近日，《农业合作与组织行为》课程将“土地托管的农民合作社经营决策虚拟仿真实验”引入研究生课堂，成为课程教学创新的重要载体。2026级农林经济管理专业研究生通过虚实结合的教学设计，在仿真模拟情境中完成合作社从组建、治理到经营决策与业务拓展的全流程实操训练。

同学们通过沉浸式仿真操作，围绕土地托管情境下农民合作社的组建、治理结构设计、经营决策和业务拓展等核心环节开展模拟决策，系统掌握合作社从成立、发展到经营管理、业务拓展的全流程运作逻辑。任课教师李敏表示，在组织学生赴实地调研、对接农民合作社之前引入该实验，能够帮助学生提前建立对合作社经营管理的系统性认知，为后续案例研讨与实地调研筑牢理论与实践衔接的基础。

此次教学探索依托河南农业大学经济与管理学院与西北农林科技大学经济管理学院合作申报的教改项目开展，是课程组深化研究生课程教学改革的重要实践，旨在打通课堂讲授、案例分析与虚拟仿真练习的壁垒，推进信息技术与农林经济管理专业教学的深度融合，为科教融汇与产教融合在课程层面的落地提供可复制的实现路径。该实验由河南农业大学经济与管理学院农业经济学课程团队开发，此次应用也是两个课程团队开展教学交流、共享优质课程资源的一次实践，为跨校课程协作提供了可参照的样本。

在为期一周的小组实验基础上，课程组织了团队汇报分享，同学们围绕实验过程中遇到的困难以及对合作社模拟经营的心得展开交流，进一步深化了对合作社组织运行与治理逻辑的理解。课后，同学们表示，虚拟仿真实验让抽象的合作社经营决策变得直观可感，“仿佛真的开办了一家合作社”，完成了从筹备到盈余分配的全链条体验，加深了对农业合作组织运行机制的理解。课程组表示，将继续结合农林经济管理学科课程特点用好优质教学资源，丰富实践教学形式，在培养方案修订框架下推动课程内涵建设与教学模式创新，切实提升学生的实践能力与决策素养。