为进一步深化农林类物理课程教学改革和研究，7月14日至17日，理学院大学物理教学团队赴南宁参加教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会农林类工作委员会工作会议暨2023年全国高等学校农林类专业物理课程教育教学研讨会。王国栋教授作了“农林院校物理学科的发展——以西北农林科技大学为例”的大会报告，介绍了我校大学物理系列课程的建设、成效以及专业建设、特色等内容，受到与会教师的广泛认可与关注。

会议由广西中医药大学承办，来自全国高校的百余位基础课教师参加会议。会议发布了教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编写的《农林类专业大学物理课程教学基本要求》和《农林类专业大学物理实验课程教学基本要求》（2021年版）（简称《基本要求》），教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任、清华大学王青教授对两个《基本要求》进行了详细解读。来自全国各大高校的教育专家从课程评价、教材建设、教学内容体系等方面作了报告。

会议指出，物理基础课程教学在高等教育人才培养过程中具有重要作用，不仅使学生掌握后续学习所必需的物理知识，而且培养学生正确的科学观和方法论。两个《基本要求》对大学物理和大学物理实验课程的教学任务、教学内容、教学目标、学时要求等作出了明确规定，是高校制定教学计划和教学大纲、编写教材以及教学质量检查的基本依据。

我校与会教师与同行深入交流教育教学改革经验，受益匪浅。团队成员纷纷表示，在高等教育进入高质量发展的新阶段，《基本要求》的发布非常重要和及时，不仅为人才培养质量奠定了制度基础，也为教学改革提供了依据。大学物理课程的改革和创新大有可为，不仅可以在课堂教学内容体系上深耕细作，还可以将物理教育与创新创业、学科竞赛、交叉研究等深度融合，充分发挥物理教育在培养学生创新能力上的潜能。

编辑：王学锋

终审：徐海