为积极探索以人工智能技术为引领的研究生教育教学改革新路径，加速我校研究生课程建设的革新进程，11月11日，研究生院特邀超星泛雅集团产品总监陈兴英来校作题为“人工智能背景下的研究生智慧课程建设与教学创新”的专题报告。报告由研究生院培养处处长石超主持，研究生院相关人员参加了学习。

在报告中，陈兴英首先详细阐述了智慧课程的建设背景及意义。她指出，面对新时代对交叉复合型人才的迫切需求，各高校应积极构建跨学科、跨专业的研究生人才培养模式。在这一进程中，智慧课程的建设无疑成为了推动教育创新、提升教学质量的关键一环。智慧课程的建设不仅能为教师提供更为精细的教学辅助手段和量身定制的教学方案，显著增强教学效能，优化教学质量；同时，也能为学生营造一个极具个性化、高度自适应的学习空间。在这个空间里，学生们可以摆脱传统学习模式的束缚，自由探索知识的无限可能，轻松跨越课程与专业的壁垒，实现知识的深度交融与广泛吸纳，极大拓宽了知识视野，深化对知识的理解与掌握，使学习效率实现质的飞跃。

接下来，陈兴英进一步解读了新时代智慧课程的内涵与特征。智慧课程作为一种创新型课程，秉承“以人为中心”、“以学生发展为中心”的理念，系统地将生成式人工智能、大数据等前沿信息技术融入课程体系，基于在线学习平台、AI工具、智慧教室及必要的教学资源与支持，开展深度混合式学习设计，并不断经历优化与迭代，以适应教育发展的新趋势。

在分享新时代智慧课程的建设方向与思路时，陈兴英从知识图谱的精准构建、AI助教的智能辅助、AI工作台的高效应用三个维度进行了全面深入的剖析。她明确指出，通过知识图谱能够重构课程内容体系，助力专业-课程目标的达成；通过AI助教能够塑造师-生-机三元交互的新范式，提升教学互动性和效率；通过AI工作台能够全面助力课程建设和教学全过程，实现教学管理的智能化和精细化。

此次专题报告的举办，不仅为我校研究生智慧课程建设与教学创新提供宝贵的思路与启示，也进一步推动了我校研究生课程建设数字化的进程。未来，我校将继续积极探索人工智能与教育教学的深度融合，努力打造优质研究生智慧课程，不断提升研究生教育教学质量。