（全国高校思政网 2024-01-26 ）

【摘要】百年党史蕴含着深厚的理论资源、丰富的实践经验和伟大的精神力量。将百年党史教育融入新时代高校思想政治教育，对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。中国共产党百年征程赋予了党史教育的时代内涵。百年党史教育创造了思想政治教育的有利契机，丰富了高校思想政治教育的核心内容，突出了高校思想政治教育的主导功能。高校要从政治认同的“知”“情”“意”“行”四个维度出发，通过发挥课程育人、文化育人、组织育人、实践育人功能，实现青年学生在政治方向、政治情感、政治定力、政治担当上的升华，进而提高百年党史教育融入高校思想政治教育的实效性。

【关键词】百年党史；思想政治教育；政治认同

党史是“四史”的理论逻辑主线和价值归宿，是“四史”的核心。党史教育是历史教育,更是政治教育。新时代高校落实立德树人根本任务的要求把党史教育提高到新的水平。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话将党史教育的重要意义上升到了新的高度，同时也赋予了思想政治教育新的内涵。在新时代高校思想政治教育面临诸多挑战的背景下，以中国共产党成立100周年为契机，将党史教育融入高校思想政治教育，从百年党史的理论成果和实践成就中引导青年学生深刻认同中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，对解决好“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的问题具有积极作用。

一、百年党史教育的时代内涵

百年党史既是一部艰苦奋斗史，也是一部理论创新史，还是一部自身建设史，蕴含丰富的政治营养和精神瑰宝。百年党史中蕴含着深厚的理论资源、丰富的实践经验和伟大的精神力量，是“最好的教科书”，是青年大学生成长成才、勇担使命的必修课。百年党史教育是指以中国共产党的百年历史为内核，深入挖掘、总结、传承和发扬党的光辉历程和伟大成就，通过各种教育形式，引导和激励全党全国各族人民，坚定共产主义信仰，不断提高政治觉悟和历史使命感，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。

在信息多元化的背景下，新时代青年更容易接受到多元化的社会思潮，如何坚守初心，坚定不移地跟着党走，跟着党的信仰前进，成为新时代青年思想政治工作的着力点。百年党史教育是最有力的抓手，在新时代青年思想政治教育中有着至关重要的作用。百年党史教育在新时代背景下，为青年学生提供了明确的价值取向和实践指导，使他们在多元化的社会思潮中能够从思想上坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，从行动上坚定对中华民族伟大复兴中国梦的追求。

二、百年党史教育与新时代高校思想政治教育的内在关系

百年党史是中华民族从苦难走向辉煌的奋斗历程，是中国共产党留下的宝贵精神财富，蕴含着丰富的育人资源。新时代青年是国家未来的建设者和接班人，因此，深入学习和感悟百年党史，对青年学生来说是一门“必修课”。百年党史教育已然成为新时代高校思想政治教育中的必要一环。

1.百年党史教育创造了高校思想政治教育的有利契机

百年党史教育为青年学生提供了向历史对话的机会，引导青年学生对百年党史集中学习、深入学习、持续学习，对党的百年光辉历程有更深刻的理解。高校作为知识传播和思想塑造的主阵地，具有独特的教育资源和平台，通过举办学习活动、课程设置、学习资源开发等方式，将百年党史教育融入思想政治教育中，引导青年学生从中汲取政治智慧和思想养分，为百年党史教育成果转化为思想政治教育实效提供了重要的沟通与对话渠道。

2.百年党史教育丰富了高校思想政治教育的核心内容

从红色书籍、红色场馆、红色电影、红色党课、红色故事等党史教育资源中汲取高校思想政治教育宝贵的财富，引导青年学生学习党的百年历史，了解党的光辉历程和伟大成就，将百年党史知识内化为正确党史观，上升为政治认同，转化为坚定信仰，外化为积极行动，传承和发扬中国共产党人在百年历程中展现的初心使命和优良品质，为百年党史教育成果转化为思想政治教育质量提供了丰富资源和不竭动力。

3.百年党史教育突出了高校思想政治教育的主导功能

思想政治教育在价值观培育中发挥着主导作用。百年党史教育的过程就是思想政治教育的过程，更是培育社会主义核心价值观的过程。通过强调中国共产党在各个历史时期的坚韧与奋斗，向新时代青年学生传递坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，让新时代的青年紧握历史的接力棒，树立国家层面的价值目标，坚持社会层面的价值取向，践行公民层面的价值准则，自觉将自身发展与祖国建设融为一体，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程上实现人生价值。

三、百年党史教育对新时代高校思想政治教育的价值涵育

百年党史是青年学生思想政治引领的生动教科书，也是将知识转化为行动最强有力的催化剂。目前，复杂多变的意识形态斗争、多元化的价值观冲击以及在青年学生群体中“佛系”、“躺平”、“内卷”等现象的出现给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。在这个历史交汇的关键节点，百年党史教育以其独特的优势引导广大青年学生全面培养“明理、增信、崇德、力行”的品质。

1.引导青年学生明白真理、学理、机理

百年党史教育通过丰富且真实的历史案例，展示了中国共产党在不同历史时期的理论探索、实践创新和政治智慧。一方面，有利于引导青年学生深刻领悟马克思主义政治经济学基本原理和方法论，理解中国特色社会主义的理论内涵。另一方面，有利于引导青年学生深入了解国家政治经济发展趋势、变化规律、决策原则等，以及政治、经济、社会、文化等领域之间的关系及其互动机制，培养辩证思维和逻辑分析的能力，从而在面对复杂多变的社会现实挑战时，始终坚持正确的前进方向和明确的奋斗目标，为中华民族伟大复兴奉献自身力量。

2.引导青年学生增强信仰、信念、信心

理想信念教育是百年党史教育的根和魂。百年党史教育指明了坚定的理想信念对于取得革命、建设和改革伟大胜利的重要意义。以百年党史教育为契机，加强理想信念教育，既有利于引导青年学生把“回望过去”和“展望未来”结合起来，把用初心砥砺信仰与用信仰守护初心结合起来，认识、掌握、信仰和捍卫马克思主义，将马克思中国化的最新理论成果转化为内心的坚定信仰和信念；又有利于引导青年用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断深化和提升对科学理论的认识，在思想上、政治上、行动上自觉增强全面建设社会主义现代化国家的信心。

3.引导青年学生崇尚大德、公德、私德

人无德不立，育人的根本在于立德。百年党史教育突出了中国共产党人的品德要求、为人民服务的宗旨要求和敢于斗争的行动要求。一方面，有利于引导青年学生理清个人发展与国家发展之间的关系，培育大理想、树立大情怀、明辨大是非，将个人理想追求融入党和国家事业之中，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。另一方面，有利于引导青年学生形成尊法、学法、守法、用法的法治意识和依法有序参与公共事务、勇于承担社会责任的素养，树立正确的道德认知，培育善良的道德情感，塑造坚定的道德意志，践行正确的道德行为，自觉抵制低俗庸俗和媚俗文化，将自身的道德素养汇成强大的精神力量。

4.引导青年学生力求行端、行远、行久

实践性是马克思主义区别于其他理论的显著特征。百年党史是中国共产党长期坚持奋斗的历史，演绎了一个又一个英勇奋斗、艰苦奋斗、执着奋斗的真实故事。百年党史教育有利于引导青年自觉把课堂的“有字”之书和实践的“无字”之书相融合，推动价值认知的发展、价值认同的巩固和价值实践的自觉；更有利于引导青年积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，反复检验自身知识体系和价值体系，在想干事、能干事、干成事中实现人生价值。

四、百年党史教育融入新时代高校思想政治教育“四维一体”实现路径

百年党史教育的本质是政治认同教育，政治认同教育是思想政治教育的核心。高校要从政治认同的“知”“情”“意”“行”四个维度出发，通过发挥课程育人、文化育人、组织育人、实践育人四个方面功能，实现在政治方向、政治情感、政治定力、政治担当四个层面升华，进而提高百年党史教育融入高校思想政治教育的实效性。

1.认知分层：将课程育人作为引领政治方向的主渠道

政治方向是政治认同的旗帜引领。百年党史教育作为重要的思想政治教育内容，其首要任务是使学生在认知层面上正确认识和理解党史知识，明确政治方向，形成坚定的信仰。高校要采取认知分层的教育路径，将思想政治教育元素融入到思政课程中，确保百年党史的最新动态进入课堂，最新成果融入教材，最新思想引领学生，使学生在系统学习中深化对百年党史知识的理性认知；将思想政治教育元素融入到专业课中，通过文化渗透、案例研讨、实习实践等方式，引导学生深刻领悟百年党史中蕴含的核心价值观，使学生在专业学习中深化对百年党史知识的实践认知。

2.情感内化：将文化育人作为凝聚政治情感的主载体

政治情感是政治认同的情感基础。凝聚政治情感需要在百年党史中挖掘红色物质文化和红色精神文化，充分发挥文化育人的功能，提炼红色文化中的思想政治教育元素，从而达到政治情感内化和深化的目的。高校要将党史书籍、遗址遗物、旧址旧居等作为百年党史育人的“活标本”，将历史人物、重大事件、诗词歌谣等蕴含的系列革命精神谱系作为百年党史育人的“活榜样”，通过实物展示、参观学习、角色扮演等形式，引导青年学生身临其境地感受党的百年足迹，体验党的奋斗历程，理解百年党史的深刻内涵，形成学生对百年党史的情感依托，增强学生对百年党史的情感认同。

3.意志锤炼：将组织育人作为坚定政治定力的主抓手

政治定力是政治认同的核心力量。坚定政治定力需要回顾总结党的基层组织建设在百年党史中的历史经验和积极贡献，发挥基层组织在推动发展、破解难题、凝聚人心上的作用。高校要整体推进基层组织建设创新，不断健全基层组织体系、优化组织设置、创新活动方式、提升覆盖质量；同时，加强百年党史教育融入思想政治教育的顶层设计、系统实施、过程管理和效果评价，推动百年党史教育制度化、常态化、多样化，在组织的影响带动和榜样的示范引领下，将个人理想信念融入事业发展中去，守住底线，锤炼意识，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀。

4.行为外化：将实践育人作为彰显政治担当的主阵地

政治担当是政治认同的实践支撑。彰显政治担当要通过红色社会实践和专业知识实践的实际效果来体现。高校要将地方历史、学校历史、专业历史与百年党史有机结合，将百年党史教育拓展到生产劳动和社会实践场景中，引导青年学生感受民生、了解社会、认识国情；同时，将专业知识与百年党史知识相结合，在党史知识和专业知识学习上开展仪式教育和体验教育，增强思想政治教育亲和力，在调研、参观、实习、志愿服务等实践中转化认知，让学生在实践中感受党的光辉历程，践行使命担当，最终实现知识传授、价值塑造和能力提升的有机统一。

百年党史教育作为思想政治教育的重要内容，具有深远的意义和重大的价值。通过深入学习党的百年历史，引导青年学生深刻认同中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，对解决好“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”具有积极作用。将百年党史教育融入新时代高校思想政治教育，可以为青年学生提供明确的政治方向和指导，使他们在多元化的社会思潮中能够坚定地信仰马克思主义，坚定信念于中国特色社会主义，坚定追求中华民族伟大复兴中国梦。通过政治认同的“知”“情”“意”“行”四个维度出发，高校可以实现百年党史教育融入思政教育的有效路径，培养学生“明理、增信、崇德、力行”的品质，为中国特色社会主义事业的持续发展贡献力量。

参考文献

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课题来源：全国党建研究会高校党建研究专业委员会2023年课题：对标“五个到位”，构建“1+2+3+N”高校基层党建与业务融合模式（项目编号：DJ2023100）；西北农林科技大学第三批新时代党建“双创”重点研究项目：新时代高校样板党支部发挥示范引领作用的实践探索--以全国党建工作样板支部能源本科生党支部为例（党办发〔2022〕33号）。

作者简介：

李洁（1987—），女，河南许昌人，西北农林科技大学水利与建筑工程学院团委书记兼学生工作秘书，副教授，硕士，主要从事思想政治教育研究。

原文链接：https://www.sizhengwang.cn/a/yj_yxlw/240126/1736855.shtml