我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述，深化教学改革、健全锻炼体系，推动学校体育工作提质增效，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进学生德智体美劳全面发展。

加强组织保障，高站位谋划体育事业发展。成立大学生德智体美劳一体化教育工作委员会并实体运行，把体育工作摆在更加突出位置，加强对体育工作的组织领导。成立学校体育运动委员会，定期召开专题会议统筹谋划体育事业发展，研究部署体育工作，强化体育工作机制保障。将体育工作纳入学校总体发展规划，制定出台《体育事业“十四五”发展规划》，明确体育工作改革方向和发展路径。坚持问题导向和目标导向，出台《关于全面加强和改进新时代体育工作的实施方案》，构建以《体育辅导员选聘办法》《高水平运动队建设管理办法》《学生体育运动队管理办法》等为主体的体育工作制度体系，提升体育工作制度化规范化水平。

深化教学改革，高水平推进体育人才培养。开齐开足体育课程，开设俱乐部式体育必修课21门、选修课20余门，涵盖“三大球”“三小球”及健身健美等体育项目，满足学生多元化需求，高级职称体育教师为本科生授课率达100%。积极推广中华传统体育项目，开设武术、太极拳、太极剑等课程，让中华传统体育在校园绽放光彩，不断增强学生文化自信。修订体育课程质量建设标准，完善“健康知识+体能素质+专项技能”教学模式，学生体质健康测试水平稳步提升，在陕西省第42届大学生田径运动会上连破3项省高校短跑记录。把加强课程思政建设作为体育教学改革的突破口，制定体育固本工程实施方案，通过集体备课、专题培训、案例研讨、教学比赛等形式，提升教师教学能力，近五年6名体育教师荣获省级教育教学竞赛奖项。

健全锻炼体系，高质量营造体育运动文化。牢固树立健康第一的教育理念，提出让学生“每天阳光运动一小时，培养一项体育特长，参加一项集体运动”育人目标，努力涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化。大力开展校园阳光体育活动，形成“校—院—班”三级竞赛体系和学生体育运动“学会—勤练—常赛”一体化递进式发展机制，定期举办春季运动会、冬季越野赛、大学生足篮排联赛等10余项比赛，每年直接参与各级各类竞赛学生达18万余人次。设立体育辅导员制度，连续11年为学院配备体育辅导员，指导体育活动和体育赛事开展。加强学生体育社团和运动队建设，选优配强指导教师，发掘具有运动天赋的学生，精准扩容运动队人才“蓄水池”，大学生体育代表队在省级以上各类体育竞赛中获得金牌90余枚。成立军事理论教研室，组建国防团工委和大学生军训教导队，连续两年实现自主施训，开展大学生军事技能大比武，使学生提升军事素养和斗争精神。强化数字赋能，搭建体测信息化平台和场馆预约系统，实行校园乐跑智能监测，引导学生坚持体育锻炼。开展体育精准帮扶行动计划，开办肥胖学生减脂训练营，受益学生30余人，经验做法被人民日报等国家主流媒体报道，话题参与人数超过2000万。

完善评价机制，高标准激发体育育人活力。推进学校体育评价改革，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将学生体测成绩作为学生毕业、素质测评和评奖评优的重要内容。每年选树10名“体育之星”，举办大学生运动队毕业生欢送会，授予优秀运动员毕业生“大学生运动队终身荣誉队员”称号，充分发挥朋辈示范引领作用。优化体育工作评价体系，将学院体育工作纳入学校年度综合考评，推动校园阳光体育运动常态化开展。完善体育教师岗位评价，将课余指导学生体育活动计入教师工作量，建立体育课程教育质量督导和评价机制，修订符合体育教师岗位职责的职称评聘办法，畅通体育教师职业发展通道，在教学成果奖等评选表彰中，保证体育教师占有一定比例。近三年，6名体育教师晋升高级职称，体育教师获学校教学成果一等奖2项、二等奖1项，4名体育教师获评学校“我最喜爱的老师”荣誉称号。

编辑：张晴

终审：徐海