5月9日，农学院《种子法规与品种权保护》课上迎来了一位特殊的“老师”——杨陵区农业农村局农业综合执法大队队长申增伟，为师生带来一场紧扣行业一线、理论与实践深度融合的专题教学，立足我国种业振兴战略需求，把农业一线监管经验带进校园，让种子法规与品种权保护教学更接地气。

打破传统课堂：从单向讲授到“同课异构”

与以往单纯邀请专家举办讲座不同，本次授课采用了“同课异构”的教学设计理念。课程负责人李晓燕老师与申增伟围绕同一教学主题——种子法规的实际执法与品种权保护，分别从高校理论教学与政府监管实践两个角度切入，形成了课堂内外的知识互补与观点碰撞。

课程负责教师李晓燕在课程教学中围绕《种子法》核心制度、植物新品种权保护、实质性派生品种（EDV）制度及国际种业竞争等议题展开系统教学，引导学生从法律与产业双重视角深入理解种业知识产权保护的前沿问题。在实践专题教学中，申增伟结合多年一线执法经历，以真实案例为线索，介绍了种子管理站、农业综合执法大队的职能定位、编制类型以及“局队合一”管理模式，并分享了品种权侵权案件的查处流程与证据固定要点。申增伟还带来了真实的种子样品，教学生正确认识包装上的重要信息。同学们就执法难点、EDV制度落地情况等踊跃提问，现场互动氛围热烈。

“高校老师讲‘法应该怎么用’，执法人员讲‘法实际怎么用’，两者放在一堂课里，学生能直观感受到理论与实践的差距，也能理解法律在现实执行中的弹性与刚性。”李晓燕说。

聚焦翻转课堂：多元教学形式激发学生主动参与

作为一门注重实务能力培养的课程，《种子法规与品种权保护》在本次联合授课之外，已构建了多维度、沉浸式的翻转课堂教学体系。学生在课程中不再是被动的知识接受者，而是课堂活动的主导者与参与者。

围绕种子法规与品种权保护主题，学生已先后开展了一系列形式多样的课堂实践活动：案例研讨环节中，各小组自主收集整理近年来玉米、水稻、小麦、果树等主要作物的套牌侵权、亲本流失、EDV争议、惩罚性赔偿等多样化的法律问题，进行深度剖析和展示；课堂分组中，学生聚焦行业热点问题讨论，如“套牌种子如何认定”“农民自留种与品种权侵权的边界”等，并对现行《种子法》及配套法规的完善空间提出具体建议，促进学生思辨与表达；模拟法庭上，让学生分别扮演法官、原告、被告及代理人，围绕品种权侵权纠纷进行全流程庭审演练；召开发布会，模拟种业新品种发布及品种权声明场景，锻炼学生信息整合与公共沟通能力。

“以前觉得法规课就是死记硬背法条，但现在我们要自己去查案例、模拟庭审，多个环节使我们更加深入理解法条背后的逻辑。”种子科学与工程专业2023级本科生李涵分享道。

深化教学改革：夯实种业振兴的育人根基

种业振兴，法治为基，人才为本。保障国家粮食安全、打赢种业翻身仗、筑牢种业知识产权保护屏障，离不开一批懂种业、守法规、能实战、肯扎根的专业青年人才。本次课程改革旨在让青年学生深刻认识到种业知识产权保护的重要性、粮食安全与种业安全的关联性，培养一批既懂种子专业技术、又熟悉法规与品种权保护、能够适应现代种业发展需求的复合型人才。

从双线并行的“同课异构”跨界授课，到以生为本的翻转课堂创新，本质上都是农学院深耕专业课程改革的重要举措，更是专业教学对接国家种业振兴战略、贴合现代种业产业刚需、培育复合型种业法治人才的精准发力。

今后，学院将持续深化涉农专业课程教学改革与校地联动、产学协同育人，常态化对接农业执法、种业管理及科研企业等一线资源，优化课程体系、创新教学模式、夯实实践教学，推动种业法治教育与专业素养培育深度融合，着力培养适应种业振兴和粮食安全保障的高素质人才，助力青年学子扎根种业、守护农业根基，为国家粮食安全筑牢人才根基。