3月21日下午，西北农林科技大学第二十六届“校园之春”文化节之第二届“π启数理之智，探索科学之美”数理嘉年华在团结广场启幕。活动立足基础数理学科建设优势，紧扣学校一流人才培养核心目标，吸引本校及附属中学500余名师生参与，打造了一场兼具知识性、趣味性与引领性的跨学段数理育人盛宴，为学校人才培养筑牢数理根基、厚植学科氛围。

本次数理嘉年华在传承中创新、在实践中提质，以“赋能人才培养、搭建跨段桥梁、深化学科传播”为核心，呈现出三大鲜明特色。一是创新构建跨学段协同育人模式，首次采用“1名大学生+1名中学生”的“数理探索搭档”机制，打破高等教育与基础教育的壁垒，让大学生以“朋辈导师”身份引导中学生探索数理奥秘，助力形成“启蒙—兴趣—深耕”的人才培养衔接体系。二是优化活动内容设计，深度融合国际数学日主题与π元素，将数理知识的严谨性与互动体验的趣味性精准结合，同时优化“π筑未来”学术交流预告板块，提前布局后续系列学术活动，建立“活动引流—学术深耕—竞赛赋能”的闭环育人链条。三是创新体验形式，打造“入场券—打卡集章—学术盲盒”沉浸式参与模式，将数理知识挑战与学术体验深度绑定，极大激发了师生参与热情，现场入场券回收率达95%以上，充分彰显了活动的吸引力与实效性。

现场设置的三大核心主题板块，以具象化、场景化的呈现方式，让“高冷”的数理知识变得可触可感，更精准对接人才培养需求。其中“π韵数理”展览区作为学科魅力展示的核心窗口，内容丰富、亮点突出：数理趣味科普板块陈列了“黄金分割在生活中的应用”“圆周率的历史演变”等图文展板，搭配大学生志愿者现场演示的“斐波那契数列模型”“勾股定理直观演示器”，让师生直观感受数理知识的实用价值；大型赛事推介板块重点展示了全国大学生数学建模竞赛、全国大学生物理实验竞赛等高水平赛事的参赛成果、备赛经验，张贴优秀参赛团队的奋斗故事，为师生搭建了赛事交流、经验借鉴的平台；榜样事迹展示板块则聚焦学校优秀学子、青年教师的成长历程，通过“数理学霸成长手记”“青年教师科研感悟”等内容，传递奋进力量，引导师生树立深耕数理、追求卓越的理想信念，引得同学们驻足观摩、交流探讨。

“π趣万象”互动区成为人气焦点，更是践行“实践育人”理念的重要载体。同学们在“魔幻24点、数字飓风、数独闯关”等思维挑战项目中脑力全开，在协作解题中锤炼逻辑思维、提升团队协作能力；“全息实验室、电磁奇工坊、光学趣味演示”等沉浸式体验项目前，大学生搭档带领中学生亲手操作实验仪器，探索光的折射、电磁感应等物理原理，让课本上的理论知识转化为可操作、可感知的实践体验；现场还设置了数理知识问答环节，围绕高等数学、基础物理等核心知识点设计题目，师生各抒己见、踊跃抢答，在互动中巩固知识、激发兴趣。

活动的成功举办，不仅搭建了跨学段交流的桥梁，更在师生心中厚植了数理学习的种子，与学校一流人才培养目标同频共振。光电信息科学与工程专业学生曾繁中深有感触地说：“作为大学生，我们不仅在活动中巩固了专业知识、提升了表达能力，更在与中学生的互动中，体会到了数理学科传播的意义。看到他们眼中对科学的好奇与向往，我更加坚定了深耕科研、助力人才培养的初心，也希望能以自身行动，带动更多青少年热爱数理、投身科学。”附属中学学生赵紫彤则表示，此前对数理知识的理解仅停留在课本的公式与定理中，总觉得枯燥难懂，而本次活动让她彻底改变了看法：“大学生哥哥姐姐的耐心讲解、有趣的实验体验，让我发现数理知识并不是遥不可及的，它是解锁未来世界的钥匙，也让我树立了努力学习、未来投身数理领域的目标。”

教务处、校团委、理学院及附属中学相关负责人出席活动，共同见证这场数理育人盛宴。理学院党委副书记王晨表示，举办数理嘉年华是学院深化“数理+”人才培养模式、落实“一院一品”建设要求的重要举措。学院始终立足学科优势，以活动为载体，推动高等教育反哺基础教育，助力跨学段协同育人，让数理学科的种子在更多青少年心中生根发芽。后续，学院还将举办系列学术活动，抓好数理学科竞赛的组织培训等工作，持续营造浓厚的数理学习氛围，发挥好基础学科对我校一流人才培养的基础支撑作用。