“如何面对科学研究工作？科研工作中的伦理困境有哪些？为何要学习科研伦理与规范？生命科学中的伦理问题及基本原则是什么？”11月6日，生命科学学院联合复旦大学生命学院举办的《科研伦理与规范》专题讲座培训正式开班，生命学院全体教师、研究生及农学院、化药学院相关师生参与培训。

专题培训邀请复旦大学生命学院副院长孙璘及郑琰、李晋、洪尚宇、林金钟、戚昀等研究员、教师，以网络在线授课形式开展。培训时长共计13天近20课时，内容包括课程导论，科研中的协作关系，科学研究、文献浏览和项目选择，实验室安全，数据管理，出版和授权，科研中的错误、疏忽和不当行为，科研道德标准等13个部分，涵盖科研伦理与规范的方方面面。

孙璘在专题培训课程导论中表示，科学研究是由兴趣、激情、信念、勇气、坚持到最终成功的过程，希望通过本次课程，帮助研究生在学术生涯的起步阶段，就养成崇尚科学精神、遵循科研伦理、严守学术规范的良好习惯，帮助教师在科研过程中明确科学研究道德标准，促进学术自律。

生命学院副院长林雁冰强调，以专题课程形式举办科研伦理与规范相关培训，是一次新举措、新尝试，一是首次将科研伦理规范培训纳入科研人员年审范围，进一步明确科研伦理规范的重要性，引导广大科研人员树立良好学术道德，遵守学术规范，营造风清气正科研生态；二是以贯穿学生培养全过程的教育形式，将科研伦理规范培训及考核情况作为研究生毕业答辩前提条件，帮助并督促学生深刻领会科学研究的伦理精神，营造良好的学术自律氛围；三是通过针对性、规范性和引导性的课程培训，切实加强师德师风建设，促使教师完成从遵守规范到自觉提升的过程性转变，督促并鼓励教师在工作中将职业道德理论转化为实际行动，从根本上防止师德失范行为。

参与培训的师生纷纷表示，通过课程的初步学习，深刻体会到科研工作者应当敬畏生命、遵守规则，在学术研究的道路上坚持求真务实、求实求精，守护好前沿科技领域的一方净土，让创新成果更好地造福人类。

编辑：张晴

终审：徐海