近年来，语言文化学院立足英语教学方案和人才成长特点，主动识变求变应变，积极针对全校英语学习现状采取一系列有效措施，力争为学校“双一流”建设贡献语言力量。

一是以生为本，深入推进本科公共英语教学改革。2019年起，语言学院在原“9+3”方案的基础上，探索“6+3”（基础+拓展）课程体系教学新模式，以分层分级教学、构建多元课程体系为特点，进一步修订改革方案和大学英语课程质量标准，全方位满足学生多元化需求，形成大学英语“6+3”教学改革方案。强化以学生为中心的思想，积极开展大学英语通识课程建设，目前已建设大学英语拓展课20余门。通过课程建设加强学生对中外文化异同的认识，培养学生跨文化交际能力，服务中国文化对外传播。

二是以赛促学，持续打造英语精品学科竞赛。目前，语言学院在全校举办“外研社杯”全国大学生英语三赛、全国大学生英语竞赛、CUDC全国大学生英语辩论赛、“21世纪杯”全国英语演讲比赛、“外教社杯”全国高校跨文化能力大赛、全国大学生英语词汇能力大赛等6项国家级、省级英语学科竞赛。其中，全国大学生英语竞赛学生关注度最高，报名学生人数逐年攀升，2022年为2949人，2024年增加至4055人，16人获省级特等奖，41人获省级一等奖，3人获省级二等奖。通过参与竞赛，学生提高了创新思辨能力、领导力，开阔了国际视野。

三是以文化人，不断丰富英语特色品牌活动。从自愿到自觉，从喜欢到兴趣，从量变到质变，英语学习俨然成为了学生大学必备技能之一。语言学院团委发挥专业优势，在第二课堂活动中先后举办全校性英文电影配音大赛、外文歌曲大赛、英语舞台短剧大赛、翻译大赛、口译大赛等形式多样的经典校园文化活动，同时辅以英语口语与演讲协会社团和英语角等，全方位营造语言学习环境，提高学生语言综合运用能力，极大地调动了广大学生英语学习的热情与积极性，让学生体验专业性与趣味性的融合与碰撞。近三年我校本科生全国大学英语四、六级累计通过率持续提升，四级通过率由86.89%提高到93.44%，六级通过率提升十个百分点。