学习实践科学发展观


全面提升外语教学水平

　　外语教学水平的全面提升，是学校创建世界一流农业大学进程加快的重要标尺之一，也是外语系全面贯彻落实科学发展观和实现事业可持续发展的显著特征。外语系党政班子要继续紧密围绕学校和全系中心工作和重点工作，进一步解放思想，坚持科学发展的道路，集中力量，乘势而上，突出特色，抓早、抓紧、抓稳、抓好深入开展学习实践科学发展观活动，既要立足大学外语教学质量的快速提高，科学制定发展规划，全面加强学科建设，不断优化师资队伍，抓好英语、国贸和语言学硕士研究生教育，不断增强外语系科学发展的造血功能，全面推动学校外语教学水平再上新台阶，实现外语系又好又快发展。


　　一、解放思想，创新办学理念
　　

　　我们要坚持科学发展观，顺应形势发展，解放思想，在办学理念上不断有新的突破：一要强化学校特色意识，走专业特色发展道路，大学外语、外语本科专业及硕士研究生的教育都要注意结合农林大学的学科专业；二要强化内涵发展的意识，坚持教学上质量，学科建设和科学研究上水平，妥善处理好教学与科研的关系，加强外语教学研究工作；三要强化以人为本的意识，以教师为根本，以学生为主体，为师生的全面发展创造良好的环境；四要强化服务意识，为学校和社会建设服务，提高贡献率，以贡献求支持，扩大外语系影响；五要在全系树立起“四个科学观”，即知识、能力、素质一体化的质量观，教学和科研紧密结合、相互促进的发展观，面向经济建设和社会发展需要的服务观，扩大对外合作交流促进改革和发展的开放观；六要弘扬敬业奉献和艰苦奋斗的精神，以事业为重，同心同德，共谋发展，开源节流，勤俭办学，努力增强外语系的综合实力和竞争力。


　　二、立足教学，全面提高教学质量


　　教育质量是外语系发展的生命线，在切实提高公共外语教学质量的基础上，要树立优质教育的观念，深入推进“质量工程”，重点做好八项工作：一是大力推进基于网络英语教学改革，引导抓好教学质量监控和考评体系建设，加强对教学行为的规范和教学质量、教学效果的评价、考核和监督，力争年级大学英语四级通过率到达90%以上、六级到达50%以上；二是从外语系的办学定位、服务面向和办学特色出发，从知识能力素质一体化的质量观出发，以就业为导向，改革人才培养模式，把学科专业结构的调整优化与人才培养目标和模式的创新统一起来，与学科建设的方向和成果一致起来，形成符合我校实际、适应社会发展需要的人才培养结构和特色；三是通过抓好精品课程建设，推动课程体系、教学内容和教学方法的改革，提高教材、教学手段和教学队伍等教学基本建设的整体水平，全面培养外语综合运用能力；四是要把提高英语本科专业、国贸英语本科专业、语言学硕士研究生教学质量摆在重要地位；五是要进一步完善教学管理机制及学生管理机制，以学生为主体，以教师为主导，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性为目标，进一步规范教学管理；六是学习借鉴国外先进教学理念、教学内容、教学方法和教学手段，确保教学质量，促进观念转变、创新管理机制；七是突出抓好学风建设和学生素质拓展工作，充分发挥党团组织作用，把学生班级和宿舍作为主要阵地，增强学生自主学习、自我管理和自我服务的能力；八是进一步加大招生、就业宣传与指导工作，提高招生和就业工作质量。


　　三、强化科研，提升学术水平


　　科学研究是大学，特别是“211”、“985”高校的重要任务之一，是学科建设和人才培养工作的重要支撑，关系到外语系的可持续发展问题。外语科研要与人才培养、外语教学、学科建设、师资队伍建设相结合，要与我校农林学科相结合，注重上层次、上水平、出成果。要充分发挥系学术委员会及系教授委员会的作用，切实加强外语科研工作的组织管理，完善科研管理机制，建立健全科研考核、评价和奖惩制度，鼓励和支持广大教师在提升科研层次，出高水平科研成果上下功夫，力争在国家级或省部级课题的申报和获奖上取得跨越式增长和突破性进展。要促进和加强学术交流，活跃学术氛围，切实提高教师的学术水平，促进外语学科快速发展。

　　四、凝练学科，推动学科建设


　　学科建设反映了办学水平、办学特色和学术地位。要以科学、务实、创新的精神把学科建设工作抓紧抓实抓好。在学科建设中，要抓住重点，加大建设力度，凝练学科方向，汇聚学科队伍，以点带面，提升学科建设整体水平；遵循外语学科自身规律，保持学科的协调、健康发展；要积极加强学科的交叉、渗透和融合，寻找、培养新的学科生长点，进一步开拓学科发展的空间，创建团结协作、务实创新的和谐学术环境。


　　五、加强师资，优化人才成长环境。


　　人才资源是发展的第一资源，要充分认识人才对外语系建设和发展的决定性作用，从战略高度重视人才队伍尤其是教师队伍建设，重点围绕规划、培养、引进、使用等环节，采取切实有效的措施，建立科学有效的用人机制和环境氛围，优化教师结构，提高整体素质：一要全面规划，制定并落实好师资队伍建设规划和教师个人培养计划；二要综合培养，运用师德教育、业务培训、学历提高和学术交流等多种形式，全面提高教师的道德素质、业务水平和创新能力，努力改善教师队伍的学历、学缘、年龄和知识结构；三要进一步更新人才观念，完善政策措施，加大引进高层次和急需人才的力度，下大力气抓好拔尖人才的选拔培养工作，造就一批学科带头人和中青年骨干教师，力争实现校级拔尖人才零的突破，聘请若干校内外精通外语的优秀教师作为外语系的名誉教授，开展教学和学术交流，培养推出1－2名教学名师；四要实施人才团队战略，对学科带头人给予支持，配好人员，建立团队，形成具有特色的外语人才队伍体系；五要科学使用，努力创造各尽其能、各得其所的和谐相处环境，既要重视以感情留人、以政策留人，更要重视以事业留人、以事业吸引人，营造鼓励和支持教师干事业、干成事业的软氛围。


　　六、完善机制，探索校系两级管理体制的改革


　　进一步探索并实施校系两级管理体制和模式下的改革，充分发挥自主办学、自我管理的积极性和主动性，大力提高领导班子的管理水平和服务效能；不断深化人事分配制度改革，在科学定编、定岗、定职责的基础上，完善各类人员考核办法，建立健全人尽其才、才尽其用的激励机制和约束机制；在分配制度上体现对提高教学质量、提升学科建设水平的导向和激励作用，要努力开拓自筹经费的渠道，千方百计增加收入，不断提高教职工的收入水平；要加强外文文献资料建设和信息化建设，实现办公自动化，以信息化带动管理的现代化；要切实加强党的组织建设、作风建设和能力建设，完善党内外民主合作与监督机制，充分发挥系党委、各党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范带头作用，凝聚和引领全系师生全力推动外语系和谐、科学可持续发展。