我们是谁?我们是当代的大学生。他又是谁？他就是海军大连舰艇学院政治理论课教师——方永刚。最近，我校掀起了一股学习方永刚先进事迹的热潮。这是本学期我校继开展学习李振声院士及其
杨凌精神之后的又一思想学习热潮。

　　那我们到底应该学习他什么呢？

　　学习他的创新精神。

　　大家都知道，方永刚教授是一位政治理论课教师。而在传统意识中，理论课通常是极其枯燥乏味的，因而在上课时，学生或睡觉或干自己的，就是不认真听课。但是方永刚教授充分的发挥他的聪明才智，把原本枯燥无味的理论课用一种全新的方式教授，不仅祛除了理论课的乏味，而且让学生在愉悦的氛围中掌握了知识，可谓一箭双雕。

　　我们国家正在极力的倡导建立创新型国家。这是因为，用江泽民同志的话说，创新是一个国家的灵魂，是党的执政之基，是力量之源。尤其是作为社会主义事业的建设者和接班人，我们大学生更要努力创新。在学习上，要尝试打破旧的学习观念和不科学的学习方法，努力创造适合自己的、合乎逻辑的、科学有效的全新的 学习方法，全面提高学习效率。

　　学习他对事业的执着的追求。方永刚教授从业二十多年来，把党的创新理论的研究和宣传作为他的生命的全部，始终把党的利益放在首位，几十年如一日。据报道，方永刚教授研究最深刻的书就是1983年出版的《邓小平文选》，他将这本书研读了很多遍，以至于书的封皮和内页都已经严重磨损了。他的出色的工作得到了学院和国家的充分肯定，几十年来获得的荣誉和奖励不计其数，他是学校课程评比连续六年获得A的老师。

　　我们是学生，正处在学习科学文化知识的关键时期，这就客观上需要我们有锲而不舍的精神和执着的信念来把专业知识学好学通。学习本来就是一个艰难枯燥的过程，这就更需要我们有对学习执着的追求，才可能真的做到“业精于勤而荒于嬉”。

　　学习他坚强的意志。我们都知道，现在的方永刚教授正躺在医院里养病，因为命途多舛的他已经是结肠癌晚期,但是方永刚并没有被病魔吓倒，而是继续他的研究和学习。他说他要把剩下的有限时间全部用在党的创新理论的学习和研究上直到生命的最后一刻。这，就是方永刚。其实在他已经走过的四十四个春秋里，他历尽了艰难困苦，而不公的命运再一次眷顾了他。

　　想想我们这些生活在象牙塔里的大学生吧。我们整天过着十分萎靡堕落的生活，看上去就像是吸食鸦片成瘾的无业游民，动不动就想跳楼自杀，而这仅仅是因为失恋等毫不起眼的鸡毛小事。如果说方永刚同志也曾经是大学生的话，我们这些现代的大学生就应该感到十分的内疚和汗颜！一个人是需
　　
　　要意志的，只有在意志的支配下，才有可能从事各种各样的活动，来达到自己的目的。
可以这样说，方永刚同志就是我们学习的典范，我们要根据自己的实际情况，结合自身的不足和缺点，与方永刚同志进行横向的比较，发现问题，进行深刻的反省和自我批评，坚持理论与实践相结合的原则，本着学习先进提高自己的目的展开深入而有效的学习，努力使我们的思想理论素质有较大的提高。真正用科学的理论武装我们的头脑，帮助我们树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观，让我们的人生路走的更稳！

终审：liqinghua