近日，笔者在我校个别教室里发现，课桌上又有不同程度的乱写乱画现象，这不仅对健康向上的校园文化建设有一定的影响，而且是对大学生社会主义荣辱观的检验。也许有些大学生会说：这是一种“课桌文化”。但它盛行的背后应该引起高校对大学生社会公德的形成和心理健康状况的关注。这听起来虽云旧调，但重弹一下仍很有必要。

　　据笔者所知，“课桌文化”在许多高校里比较流行。在这些所谓“文化”中有些是学习勤奋者留下的草稿，有些是踌躇满志者留下的慷慨激言，有些是感怀飘零者的触景伤情，还有些则是无聊者的涂鸦之作。有的是三言两语，有的是长篇大论，全是个性长扬的东西。笔者发现，凡是学生生活，吃饭、读书、考试……都可以在“课桌文化”里看到。虽然政治课考试名词解释和英语单词的影子在课桌上也时常“露脸”，不过“课桌文化”最主要的内容还是花前月下的故事，这几乎占据了一半以上的空间。
　　有人云“荣辱无小事”。因为越是小事越能看出一个人的修养和道德水准。笔者认为，就像随地吐痰、乱扔垃圾一样，“课桌文化”的盛行，不仅默许着损毁公物这一不良行为的肆虐，更传播和渲染着一种不负责任，玩世不恭，甚至是消极放纵的生活态度，与当代大学生理应具备的积极向上的精神风貌格格不入，与高等学府文明殿堂的氛围更不相符。所以，对每个大学生而言，作为一个有知识，有活力、代表着国家未来的群体，社会主义荣辱观教育更应该从日常事、身边事、平凡事中自觉践行,使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

作者：西北农林科技大学          张世和
二??七年十二月二十日

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