学习好与差同学心里有本帐

　　那时，上课老师是不点名的，没人督促，但却很少有人缺课。节假日外出的同学一般会回校正常上课，有事会给班上和系上请假。学生和老师的关系很融洽。

　　学习是自觉的行动。学习的好与坏，不是通过考试来说明，而是同学之间的认同，任课老师的认同。同学、老师心里有本帐。学习不好会被人看不起，若有点特长或人缘好的话还可弥补一些学习上的不足，若什么“本事”也没有，那是很狼狈的。

　　考试作弊那是很丢面子的。那时，课程考试机会很少，不考不说，若考，基本没有作弊现象。学习不好都抬不起头，若作弊你就自毁名声吧。一般而言，没有什么比丢失人格更重要的了。记得考《电工学》课时，老师一再强调只是测验一下，不是正规的考试，但是同学们却很重视。考试时只有任课老师，没监考，但没有人抄袭，没人作弊。坐在一起眼一扫就能看见邻桌的答案，但却没人看。作弊是一件很没面子的事，同学会认为你德性太差，因此会被人瞧不起。争胜心也很强，有一个男生，认为自己学得好，抢着交了头卷，后来据说分数没考过后面交卷的，很是失落。这次考试老师没有公布考试结果，这些也是同学们打听来的消息。

　　大家都公认教《材料力学》的老师讲的好，语言很严谨，一节课几乎没一句多余的话，同学很敬畏他。他喜欢回答学习好的学生提的问题，认为提的问题值得回答，提的太“小儿科”他拒绝回答。以至于吓的一般人不敢提问题。同学之间互相解答，班上的“诸葛亮”解答不了才通过他提问老师。
当然，给老师起外号、模仿老师的动作等恶作剧也经常发生，大多是善意的玩笑。学生和老师的关系很融洽。老师的一举一动也应影响着学生，包括老师的接人待物。

　　公益劳动是自觉的行动

　　那时，三夏、秋收劳动雷打不动。一般以班或以专业为单位参加。没有辅导员带队。劳动地点农作一站、二站。在二站劳动时要吃住在站里。干什么活，听从站上安排。有时候站上派农工领到地头，接下来就是学生自己管理。没人督促，却没人偷懒。谁耍尖溜滑，会在班上失去人缘。更重要的是一种观念、一种态度在支配，那就是劳动人民本色，劳动光荣。大学生不应有骄娇二气，骄娇二气会被同学唾弃。记得一个女生去劳动时穿着皮鞋，站队时大家不约而同的看了她的脚。不用语言，这一眼足以让你自觉惭悔，第二天就不穿了。

　　那时机械化程度还不高，体力劳动强度还是很大的。一些麦子要人工收割、打捆。打麦场的男生回来后，除了牙是白的，全身、满脸全是黑的。有的女同学身体不好，派去帮灶，还要做工作才肯去，谁都不愿意和同学不一样。

　　那年秋收，一直下连阴雨，农作二站渭河畔的玉米地积水很深，没办法，成熟的玉米要抢收。同学们站在没膝深的水里，秋天水冰凉，男生背麻袋，女生扳棒子，没有人叫苦，没有人偷懒，大家劳动的很愉快。

　　每周六的大扫除，到时候同学们会自觉的带上扫把、簸箕到各班的划定校园地段、教室打扫卫生。

　　很强的自我管理能力

　　那时各项活动都是由班上组织，包括下点实习，联系出去都是班上组织。有时业务老师中途去看看。能否学到东西，就看你的能力了。工科去工厂，师傅不让动手，同学们千方百计和工人师傅搞好关系，以便获得亲自操作的机会。记得毕业设计时，同学们商量要搞一个装载机，把现有装载机改成从机器顶上直接翻过去。老师认为时间太短，完不成，没有得到支持，同学们很是失落。

　　文体活动更是如此，都是由系学生会和各班组织。学生中各方面的“能人”多的是，重要的是学生自我管理能力很强，学生会、班级把各项活动组织的有条有理。那年全校的“长征组歌”歌咏比赛，全是各系学生自己组织，水平不亚于有的专业团体。

　　如今，那些在校认真自觉学习、工作的人，大凡都是各自单位的骨干，有的凭自己的技术创办了公司。那些从政人员，也在自己的岗位上干的得心应手。“长征组歌”歌咏比赛，担任我们系指挥的那位，毕业后竟成了陕西一个市歌舞团的团长。当然，也有些人不尽人意，有的在校时就放弃自己了。今天，回想起大学的那段经历，感到那是一生中难以忘却的经历，它教会了学子很多。

作者单位：离退休工作处

终审：wangle