27岁担任国立北京农业大学（国立北平大学农学院前身）教授，20世纪50年代即是西北农学院一级教授，培养了侯光炯、熊毅、于天仁等多名院士，他就是中国科学院首批学部委员（院士），著名胶体化学家、物理化学家和教育家的虞宏正。

虞宏正

1938年，西迁陕西的国立西北联合大学农学院与国立西北农林专科学校合并组建国立西北农学院，时任北平大学农学院教授的虞宏正受聘担任西北农学院农化系教授，从此将毕生精力献给了黄土高原，培养了大批科技人才，创建并组织领导了一批科研机构，为西北地区农业教育和科研事业作出了卓越贡献。

“治学是一项艰苦的工作，教师应通晓本门学科的全貌和发展趋势，对本专业应当有所建树。”虞宏正对教学高标准、严要求，讲课清晰有条理，科学性强，语言既精练又系统，注重引导学生思考、探索。他讲解一个问题，总是分析其来龙去脉，提出矛盾，揭示过程，因势利导，让听者自己先去下结论。其“授人以鱼，不若教人以渔”的方法，使听课人不但学到了知识，而且培养了能力。50年代，学校组织有经验老教师给青年教师传授教学经验，虞宏正提出三点建议：一是写出讲义并理解所讲内容，二是精通所讲内容并学习有关边缘课程，三是作好充分准备，以熟生巧，备课要准备上十份，讲上八份，留上二份，这样才可能有余地，运用自如。

1945年，世界第一颗原子弹爆炸，对于这种新式武器大家知之甚少。当时，虞宏正在学校专门作了一场有关原子弹知识的报告，他从原子结构入手，由浅入深，配合简明的图例，把神秘的原子弹构造与爆炸原理讲得清清楚楚，师生交口称赞其是“讲课的天才”。

教学过程中，虞宏正重视理论与实际相结合，不论“物理化学”还是“胶体化学”，都尽量和“土壤学”“植物营养学”及农业生产联系起来，教学生亲自操作和观摩实物或模型，为学生设计制作了“热力学公式转动盘”，还经常到实验室或田间指导学生进行实验、实习和科学研究。“虞老师的‘举一反三’，从经验公式推导上升到理论高度，这些对青年学子的启蒙和智慧上的开发无法估量。”中国农业大学杨胜盛教授赞道。

为了开阔学生视野，鼓励他们向科学进军，虞宏正先后邀请数学家华罗庚、遗传学家谈家桢、土壤学家李连捷等著名科学家来校讲学，1960年把中国科学院化学学部会议放在西农。学术会议每天下午，请化学学部院士和农化系毕业班同学们见面，并介绍研究领域成果和研究动态。“在他的心里还记着临毕业的学生，让学子们享受到了这种高规格的不平凡的待遇，这样的老师永远是我心中，最美好的记忆！”陕西省环境科学研究院高级工程师商寿岩念念不忘心里装着学生的老师。

虞宏正教书育人，助人为乐，虽为知名专家，但没有半点架子，和霭可亲。他多此受邀为农化系新生讲课，谆谆教诲新生：“农化事业具有远大前程，大家要努力学习农化知识，志做一个中国农化尖兵。”曾任美国加州卫生厅高级研究师的王泽民上学时，因爱好化学，平均每月向虞老师请教两三次，没有一次不是满载而归。“他可以说是我一生中仅见的具有诲人不倦、春风化雨作风的教师。”20世纪50年代分配到青海工作的农化系学生陈德清在教学中遇到问题写信求教，很快便收到虞宏正的亲笔信，瞬间让他感受到“师长的温暖”。

1948年，国立西北农学院隆重举行虞宏正教授任教25周年纪念活动，学生演出话剧《万代师表》，表彰其道德学问皆为楷模。1962年，陕西电影公司还为虞宏正拍摄了《辛勤教学40年》新闻纪录片。

虞宏正不仅是一位学问渊博、精益求精的科学家，而且也是一位诲人不倦、具有献身精神的教育家。虞宏正研究生、陕西省农科院研究员吕殿青对导师“搞科学研究，要采用新方法、研究新问题，即‘新瓶装新酒’，最能创新”“工作要做得细致，材料精纯，以免引入意料之外的差异”的教诲印象深刻。他的两篇论文送虞老师审阅，虞老师一方面鼓励他，同时从文字到结构，从数据到公式推导，从理论依据到文献引证，都严格要求。他强调：“工作要做得细致，材料精纯，以免引入意料之外的差异。”其中送交中国化学会的论文，前后讨论了十多次，写了许多信，“老师严肃认真、精益求精的科学态度，是我们永远学习的榜样。”吕殿青追忆道。

病虞宏正重住院期间，收到水保所年轻科研人员的研究报告后，在病床上对相关公式进行了大量推导演算，并对报告逐字逐句修改。致信相关人员：“现将我的意图和方法略写一点供你们参考。”“昨天谈话甚畅快，你走后，我又想起还没有讲我们假说的理论基础告诉你，（你）有必要知道……”他亲自教诲和培养了众多研究生、助手和进修教师，在教学和科研工作岗位上都作出了优异成绩。

1966年，生命垂危之际的虞宏正仍念念不忘祖国科教事业，将收藏的近千册国内外图书资料捐赠给水保所，把终生积蓄7万元人民币作为党费上交党组织。1988年，“虞宏正奖励基金委员会”成立，用此7万元设立了“化学奖学金”，奖励青年学子。

1948年11月11日，西北农学院举行虞宏正教授任教25周年纪念大会合影