6月27日，孙武学校长、赵忠常务副校长赴宁陕县火地塘试验林场，实地检查本年度生物学综合实习，并出席了实习总结会议。

　　孙武学校长甫到火地塘林场，不顾长途劳累直接来到食堂，查看对实习学生的生活安排情况。之后，孙校长在赵忠常务副校长陪同下，深入林区各个实习地点，分别看望了正在进行植物学、动物学、生态学、气象学实习的学生，与实习指导教师及学生进行了交流，听取了他们的感受和意见。孙校长还视察了国家野外科学观测研究站——秦岭火地塘生态站的建设情况。

　　在实习总结会议上，孙武学校长、赵忠常务副校长对整合单个课程实习、实施综合性实习的改革给予充分肯定，对这次生物学综合性实习的各项安排及接待工作表示满意，并就如何进一步完善学生实习工作和发挥火地塘试验林场作用提出了明确要求。孙校长指出，火地塘试验林场的设计及生物学综合实习的改革，是一项重要创新，其核心是“综合”，让学生对大自然有一个综合认知和系统感悟。我们拥有兄弟高校不具备的实习条件，应该让这项教学改革走在全国前列。这项改革实践刚刚开始，应该不断总结、不断完善，力争成为我校教学改革的一项“亮点”。孙校长强调，要将教学、科研结合起来，更好地激发学生对大自然的兴趣。他说，火地塘试验林场在区位和生物多样性方面具有独特优势，并且有着长期的科研积累，建设的秦岭生态定位观测站是国家10个野外生态观测站之一。大家要解放思想、开拓思路，不但要将火地塘林场建成学生教学实习的大平台，而且要建成面向国内外开放的研究平台，成为我校相关学科国际合作研究的重要基地。孙校长要求，教务处要组织有关学院教师，迅速编辑一本生物学综合实习指导书，集成一个创新性的实习指南。要将学生了解生态大系统作为生物学综合实习的先导，在生态文明建设、生态环境建设的大视野下，让学生的思想得到升华。譬如，要让学生从这里知道森林在“碳汇”中发挥着不可替代的作用，知道这里是北京的水源地，让学生从这里看到全国、看到世界，认识生物多样性以及生态环境建设的重要性。要通过大自然对学生的感染力，培养学生热爱自然、热爱生命科学的兴趣，增强学生探求自然秘密、投身科学研究的动力。实习指导书要有针对性和可操作性，对不同的学科专业应该有所侧重，大家能够共享。孙校长还要求，要办一个学生实习网站，逐年将学生的认识、感悟和新发现放进去，成为学生实习交流的窗口。要适当扩大学生实习的专业范围，也可组织暑假不回家的学生来火地塘进行实践，让研究生到这里做实验，让更多的学生在这里认识自然、感悟自然、获取灵感。

　　赵忠常务副校长指出，学校在火地塘累计投入近千万元，创造了很好的学生实习条件。生物学综合实习将相关学科融合在一体，对学生在生物学方面进行了非常重要的知识储备，从两年来的探索实践看，基本达到了预期目的。赵忠常务副校长还就如何进一步完善实习设施、做好实习内容衔接、编印实习指导书以及试验林场学术文化建设等提出了具体要求。教务处处长王国栋、场站管理中心主任张岁平、生命学院院长梁宗锁以及有关实习指导老师分别作了汇报发言，学生代表也进行了发言。

　　据悉，整合单一专业、单个课程实习，按大类进行综合型实习，是我校在08版本科生培养方案中推出的一项重要改革。生物学综合实习整合了植物学、动物学、生态学、土壤学、气象学等课程教学实习。这次大规模的生物学综合实习从5月23日开始，6月28日结束，为期5周时间，涉及8个学院15个专业53个班级1552名学生。为了搞好这次大规模实习，教务处和生命学院进行了精心组织，生命学院、资环学院、林学院、理学院积极配合选派指导教师。场站管理中心对食堂设施进行了改造维修，对实习路线及环境卫生进行了整治，对学生食宿进行了重点安排，明确了每个职工的服务责任。后勤服务中心选派多名厨师支援实习工作。校医院向每批实习学生安排2名医生。每个学院选派2名辅导员参加学生实习。正是各单位的通力协作，确保了这次大规模实习工作的顺利开展。

 
孙武学校长视察国家秦岭火地塘生态观测站

 
孙武学校长听取教务处负责人关于学生实习场地的情况介绍

 
孙武学校长、赵忠常务副校长现场察看学生气象学实习

 
孙武学校长、赵忠常务副校长察看学生动物学实习成果

 
孙武学校长、赵忠常务副校长了解学生实习内容

 
孙武学校长与在火地塘教学实验林场实习的学生交谈

 
孙武学校长察看火地塘教学实验林场食堂饭菜品种和卫生情况

 
孙武学校长与在火地塘教学实验林场实习的学生共进午餐

 
孙武学校长、赵忠常务副校长与在火地塘教学实验林场实习的植保学院部分学生合影

 
孙武学校长、赵忠常务副校长与在火地塘教学实验林场实习的动科学院部分学生合影

 
学生实习总结会会场

 
孙武学校长讲话

 
常务副校长赵忠讲话

 
教务处、场站管理中心以及有关学院领导、老师和学生在会上发言

责任编辑：杨耀荣