踏着信息时代的热潮，沐浴着西北农林科技大学科教体制改革的春风，组建于2000年7月的信息工程学院，以生机勃勃的朝气和活力全面发展。从单一的专业设置到4个专业齐头并进，从101台计算机到拥有2300多台设备的实验大楼，从164名在校生到1022名，从45名教职工增加到80名（其中专职教师62名，教授6名，副教授16名，讲师33名；博、硕士学历教师占专职教师的49％），为国家培养IT专门人才1200余名。十年来，学院各项工作谱写出新的篇章。

谋求发展揽人才
　　 
    人才兴，事业兴。学院把人才队伍建设作为强校兴院的大事来抓，多措并举，努力搭建人才施展才华的舞台。一是抓住机遇，积极申报国家、省级和学校的各类人才支持计划。1人入选学校青年学术骨干支持计划，2人入选学校教学名师支持计划。二是按照“充实力量，优化结构，提高质量”的思路，积极引进急需人才，大大加强了师资队伍建设。2000年至今，学院共接收和引进人才35人，特别是2005至今，从日本、新加坡、韩国、法国引进高层次人才5名，从全国重点院校和科研院所招聘博硕士15名，师资队伍学缘结构、职称结构和学历结构趋于合理，师资综合实力显著提高。三是大力培养现有人才，选派30名教师在国内外研修，开展合作研究和学术交流。支持34名科教人员在职攻读博、硕士学位，其中博士12名，硕士22名，使人才队伍的整体水平不断得到提高。

前瞻未来抓学科
　　 
    学院把学科建设作为发展的重中之重，瞻望信息技术的前沿，谋划科学发展思路，经过十年的努力，学科建设得到了长足的发展。现有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程和电子商务4个本科专业，有计算机科学与技术一级硕士学位授权点，下设计算机系统结构、计算机软件与理论和计算机应用技术3个二级学科点，并在农业电气化与自动化学科招收智能化检测与监控方向博士研究生。目前在校本科生927名，硕士研究生95名。拥有西北农林科技大学软件工程研究中心、计算机教学实验中心和信息工程实验室。

打牢基础育英才

　　人才培养质量是立院之基、教育之本。学院坚持以教学为中心，以教学改革为龙头，“三抓”教学基本建设，本科教学质量不断提升。一抓教学实验室建设。教学实验室和实践教学基地满足了教学需求，设备完好率、实验课开出率均达到100%。二抓课程建设与教学改革。计算机基础教育改革居全国农林高校前列，“计算机应用基础”为国家级精品课程，“数字图像处理”等2门课程为省级精品课程，“数据库原理及应用”等5门课程为校级精品课程，“微机原理及应用”等5门课程为校级多媒体网络课程，“数据结构”等4门课程为双语教学课程。2项教学成果获陕西省教学成果二等奖，3项教学成果获学校教学成果一等奖。三抓教材建设。3部教材分别列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材和农业部“十一五”国家级规划教材。

　　学院不断创新教学管理形式，建立和完善教学质量监控体系，努力营造优良的育人环境。学院实行党政一把手为教学质量第一责任人，主管教学的副院长是直接责任人的工作机制，加强教学督导组对教学运行的日常检查，严格教学检查和院领导听课等制度，多次获得校教学状态评价、考试组织管理优秀奖。同时，学院科学分析社会对现代信息人才的需求形势，修订完善人才培养方案。在课程及教材体系中，加强了基础理论，强化了实践教学，突出了创新教育。

突出特色搞研究
　　 
    学院近年来将计算机信息技术与农业、生物技术密切结合，重点在生物图像处理与识别、智能信息系统和基于网络的计算机应用技术三个方向加强研究，初步形成了自己的特色。科研项目和经费逐年增加，近三年来发表论文357篇，其中SCI收录18篇，EI收录30余篇，一级学报60篇，出版专著3部；获国家实用新型专利2项，获软件著作权12项。学院还充分利用科研优势为地方经济建设提供服务，进行农业数据远程监测与控制，农业信息系统软件，数据库开发，网站建设及计算机高级技术培训服务，取得了良好的社会效益。

学生工作结硕果