初为人师的日子来得既不急促也不突然，按照计划我开始了生平的第一份工作，但这不仅仅是谋生的手段，对我而言，它意味着更多的责任，意味着神圣，意味着不能有一丝的懈怠。

　　初为人师，对我而言是个很大的转变。从学生到教师身份的巨大跨越让我着实有些紧张。我把自己QQ上的留言改成了“新手上路”，不熟悉情况的人多半以为我在学车。其实，我心里清楚，初为人师如同新手上路，要不断去学习，去经历，去磨练。

　　我做了将近二十年的学生，因此，我明白老师对学生意味着什么。一个好老师会教会学生如何生活，会让学生懂得成功时不傲，失落时不弃。相反，一个不称职的老师则会践踏学生的自尊，扼杀学生的创造力。老师的头上顶着责任，也闪烁着神圣的光芒。亵渎老师这个职业，就意味着亵渎他人的前途，亵渎他人的生命。

　　初为人师，我感到肩头的责任，尤其是作为一名学生思想政治辅导员，在莘莘学子们满怀憧憬，苦苦追寻人生梦想、探求生命真谛和价值的关键时候，更容不得我有一丝的放松和懈怠。我认为我有责任让这些与我年龄相仿的年轻人体会到大学生活的丰富多彩，能够意气风发，挥洒青春、学会独立、懂得宽容、享受成长的快乐、珍藏每一份友情、能够让每一颗滚烫年轻的心在这所古老的名校里都迸发出“诚朴勇毅”的光芒。初为人师，虽然路漫漫其修远，但吾誓将上下而求索。

　　初入师行，听得最多的就是“学高为师，身正为范”。自古至今，很多老师都把这句话当成对自己职业的训诫，铭记于心。作为“新手”，我自然不敢忘记，我明白自己肩头担负的责任。一个好的大学老师，他不单单注重自身建设，学问高，品行正，还应该是学生思想精神的慰藉者和领航人。“学高为师，身正为范”，强调了老师的个人素质和个人的表率作用，但学生的教育和重塑仅仅依靠于此是远远不够的。《大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”可见，大学教育首要的目的是培养身心健康、积极向上的人。

　　作为大学老师，我认为，言传身教固然重要，但对学生在思想精神方面的关注和指引不可忽视。老师在传授学生知识，教育学生品行的同时，应当与学生多沟通，多交流，关注他们的内心世界，体会学生的沮丧与迷茫，包容他们的轻率与鲁莽，通过精神的交流、慰藉与指引，让那些品学兼优的学生更加光彩夺目，青春四射，让那些暂时处于彷徨低靡的学生走出阴霾，重获阳光。尤其是在学生被陌生和自卑压得抬不起头的时候，在面对嘲笑、挫折、打击挣扎的时候，在陷入失落、惶恐、迷茫不知所措的时候，大学老师都应该勇敢及时地伸出自己的双手，帮他们挺直腰杆，给他们勇气力量，为他们指出前行的方向。

　　人生中最紧要最关键的就那么几步，我想，任何一个称职的大学老师都有责任有义务在学生最紧要最关键的时候，帮助他们走好这几步。只有那样，才可能待到山花烂漫时，看到他们在丛中笑。

　　初为人师，任重道远。

终审：migo