贯彻落实科学发展观 提高学校档案管理水平

档案馆副馆长  安聪娥

　　根据学校党委的安排，通过学习，对科学发展观的丰富内涵，精神实质、重要意义等有了正确的理解和深刻认识。结合学校档案工作实际，主要体会有三：

　　第一，发展是中心。树立和落实科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约学校档案工作科学发展的突出问题，构建和完善有利于学校档案工作科学发展的体制机制，努力实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的活动目标，进一步解放思想、统一认识，动员群众，依靠群众，共同为建设世界一流农业大学而努力。

　　学校档案工作必须以科学发展为指导，以学习实践活动为契机，总结过去、研究现在、谋划未来，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以“突出产学研紧密结合办学特色，创建世界一流农业大学”为实践载体和奋斗目标，积极贯彻和落实教育部27号令《高等学校档案管理办法》文件精神，认真修定我校档案管理规章制度，建立档案责任追究制度，规范档案管理，加强各类档案，特别是干部人事档案的保密制度建设，强化学校档案防火、防盗等安全意识，加快学校史料档案、学籍档案数字化工作，加强档案基础业务建设，努力提高管理人员的业务能力和档案工作管理水平。在此基础上，促进档案馆全体人员全面理解科学发展观的精神实质和科学内涵，切实增强学校档案工作发展的紧迫感、使命感和责任感，千方百计推动学校档案事业持续协调发展，促进学校档案管理上水平。

　　第二，科学是前提。一是档案工作要从全体师生的根本利益出发谋发展、促发展，让发展的成果惠及全体师生。档案馆应本着“以人为本，服务至上”，“以服务为宗旨，在贡献中求发展”，扩大档案利用开放程度；加快档案的数字化建设；开放档案目录，便于广大师生员工的查阅和利用。加强档案编研工作，进一步开发档案资源，不断提升档案馆的学术地位和研究能力。二是档案工作要以服务全校教学科研为中心，全面加强档案法制建设、机构建设、队伍建设、制度建设及业务建设等，实现学校档案事业全面进步。三是要按照统筹兼顾的原则，推进学校档案事业各个环节、各个方面相互协调。四是要坚持学校档案事业的可持续发展，充分体现档案馆“功在当代，利在千秋”这个载体的特殊的社会功能和教育功能。

　　第三，理念是关键。要实现科学发展，首先要真正转变观念，摒弃阻碍学校档案工作科学发展的传统观念，改变传统的档案管理模式，以应对不断发展的社会需求对档案工作的挑战，改变小馆意识，增强馆际交流，提高认识，挖掘潜力，进一步提高管理水平，与学校“创建世界一流农业大学”的总目标相统一和协调发展；其次要在实践上下功夫，注重结合学校工作的实际，正确运用科学发展理论指导工作，切实解决好学校档案发展中存在的突出矛盾和问题。目前档案存在着以下突出问题，如人员的年龄、学历、性别等结构不合理的问题，档案的保管与利用的矛盾，档案的开放与保密的矛盾，档案的数字化程度问题、档案管理人员的业务水平和能力等。三是要在研究新情况、解决新问题上下功夫。首先是加大专兼职档案管理人员的业务培训力度，加强档案法制宣传和业务知识培训，提高档案业务能力；二是在学校合校十周年校庆之际，在做好常规性档案工作的同时，继续征集校史资料，配合做好学校新的校史馆筹建工作，继续开发档案校史资源，组织人力编辑《校史老照片》一书，展示校史人物和事件，弘扬大学校园文化和人文精神；继续面向广大师生，开放档案馆校史实物陈列室，开展校史校情教育，扩大档案馆的育人功能和社会教育功能。

　　总之，学习实践科学发展观，学习是前提，实践是目的。检验学习实践科学发展观活动的效果，只有一个标准，那就是：让实践证明、用行动说话。学习实践科学发展观，是一种实实在在的行为，是一个扎扎实实的过程。只有体现到行动中，才能体现出成效来。档案馆的全体同志，将在学习和实践的基础上，为“创建世界一流农业大学”这个奋斗目标，立足本职工作，身体力行，科学实践，为学校档案管理工作上水平做出应有的贡献！