自全校开展深入学习科学发展观以来,人文学院党委高度重视科学发展观“三进”工作,积极组织全体思想政治理论课教师集体学习和座谈,紧密围绕周济部长的讲话精神,，就如何学习贯彻科学发展观“三进”工作进行了深入研讨。
　　

　　通过学习周济部长的的讲话，大家统一了思想，提高了认识，一致认为 “培养什么人，如何培养人”是事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途命运。作为思想政治理论课教师，学习和实践科学发展观的最好方式就是要以科学发展观为指导，努力推动科学发展观“系统进教材，生动进课堂，扎实进大学生头脑”，为社会主义建设培养合格的建设者和可靠的接班人。 就当前我校科学发展观 “三进”工作，形成以下思路：
  

　　一、科学发展观“三进”工作必须突出实践特色。科学发展观不仅是世界观，更是方法论；不仅是国家科学发展的理论，也为个人的健康成长与发展指明了方向。因此落实科学发展观必须与大学生的成长成才实际相结合，这是“三进”工作展开的整体思路。
 

　　二、对思想政治课教师进行全员培训。教育者必先受教育。科学发展观进教师的头脑是扎实推进“三进”工作的前提。因此，要开展好现有教师的专题培训，提高教师的思想和理论水平，而且要在学深、悟透、坚信、善用上下功夫。学深，就是要深入扎实地学，把科学发展观作为教育教学的重要指导思想牢固确立起来。悟透，就是要准确把握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质、根本要求，把科学发展观作为科学的世界观和方法论。坚信，就是要从思想深处，坚信科学发展观的科学性和真理性，把科学发展观作为一种精神支柱和行动指针。善用，就是要在联系实际和解决问题中用，把科学发展观作为改造主观世界和客观世界的思想武器，更新教育理念、教学方法和教学实践，生成教学智慧，提升教学水平。

　　三、抓好教材建设。对现有思想政治课教师进行优势整合，选拔有较高理论水平、丰富教学经验的教师编写《科学发展观大学生学习读本》等相关辅导读物，辅导读物力求内容丰富，表述生动，形式活泼，易于接受。
  

　　四、提高课堂教学水平。首先，联系学生实际，针对学生思想中存在的盲点、热点、疑点和难点问题，组织思想政治理论课教师集体备课，增强科学发展观教学的针对性和实效性。其次，“三进”工作以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》课为主要载体，其它思想政治理论课寻找课程与科学发展观理论的有机结合点,配合开展多门课程渗透和专题讲座。最后，以学习贯彻科学发展观为契机，进一步改进教学方式、方法，优化课堂教学，增强吸引力和感染力，不断提高课堂的教学水平。
 

　　五、加强网络平台建设。在学校、学院支持下，开设科学发展观专题网站，将文字、视频等学习资料分类刊出，以形象、生动的形式调动学生学习科学发展观的热情，推动“三进”工作取得积极成效。