根据教育部党组的统一部署和校党委的安排，目前我校深入学习实践科学发展观活动正在紧张开展，第一阶段的学习调研工作也取得阶段性成效，在全校上下形成了认真学习实践科学发展观的良好氛围。我参与了学习实践活动的有关组织工作，在繁忙的工作之余也通读了三本书，认真研读了中央领导同志有关科学发展观的精辟论述，反复学习了周济部长在我校所作的专题辅导报告，与分管单位同志进行了深入交流探讨，感觉受益匪浅，收获很大，提高了思想认识水平，进一步增强了自己贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。我的学习体会主要有四个方面：

　　一、高度重视，深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义

　　科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

　　科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是我们党与时俱进的理论创新成果，是对三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承与发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是我们做好工作的重要指导方针。

　　在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署。开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想。

　　在高校开展深入学习实践科学发展观活动，要求我们必须深刻理解科学发展观的科学内涵，紧密联系高等学校的职能和任务，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，切实推动科学发展上水平。当前，我国高等教育事业的发展正处在一个新的历史起点上，进入到从高等教育大国向高等教育强国迈进的新的历史阶段，呈现出鲜明的阶段性特征，提高教育质量成为最为紧迫的任务。

　　我校在合并组建10年后也再次处于一个谋求新发展、新突破的关键时期。这次学习实践活动又提出了创建世界一流农业大学的奋斗目标。我感觉，科学发展观不是虚无缥缈的，而是实实在在的，就在我们的身边。科学发展观可以指导学校方方面面的工作，可以确保我校新的宏伟目标的实现。学习实践活动为我校进一步推进改革发展提供了难得机遇，因此，我们必须深刻领会开展学习实践活动的重大意义，切实提高对学习实践活动重要性和紧迫性的认识，自觉地用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，正确把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚定不移地把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面、各个环节。

　　二、提高认识，把观念更新作为学习实践活动取得实效的重要前提

　　1．要切实提高思想认识。学习调研是学习实践活动的重要基础，对于打牢思想根基、推动整个活动持续深入有着十分重要的意义。我深感，要衡量本阶段的工作是否取得实效，最根本的标志就是，要看大家的观念是否更新，看大家的思想是否转入科学发展观的认识轨道。如果学习实践活动结束了，大家的精神状态还是老样子，工作模式还是按部就班，思想认识水平没有多少提高，没有达到我们预期的目标，那就是走了过场，搞了形式主义。我们对此必须引以为戒，从思想上对学习实践活动予以足够重视，积极、扎实地参与到活动的全过程，使自己的思想观念真正从旧的思维定势中解放出来，从盲目满足的封闭意识中解放出来，从过时的条条框框中解放出来，以实际行动积极推动学校事业在发展的实践中与时俱进。

　　2．要坚持不断解放思想。贯彻落实科学发展观的过程，就是解放思想的过程。我深刻体会到，学校合并组建10年来的成功实践，靠的就是解放思想、大胆探索，充分证明了解放思想对推动科学发展的重要意义，而下一步学校要实现新一轮的发展，还得靠解放思想。校党委去年组织开展为期半年的解放思想大讨论，为这次学习实践活动确定实践载体奠定了坚实的思想基础。我们要在学习实践活动中继续把解放思想贯穿始终，科学分析学校所处的发展阶段、面临的发展机遇、具备的发展潜力和优势特色，全面树立追求卓越、争创一流的意识，使“创建世界一流农业大学”成为全校师生员工的共同意志，成为贯彻落实科学发展观的重要思想成果。

　　3．要紧扣学校发展目标。校党委重新审视学校特色与目标定位，鲜明提出以“突出产学研紧密结合办学特色，创建世界一流农业大学”作为活动的实践载体，并清晰阐述了确定实践载体的“五大理由”。面对学校正处于合并组建“两个十年”交汇点上的实际，这是难得的发展机遇，既符合中央领导同志关于大学“有特色、高水平”的要求，也符合国家重视“三农”的战略需求，更是学校未来发展的内在需要，真正是“国家有需求、人民有期待、学校有基础”。在以后的工作中，我们不仅对此要充满雄心壮志，也要看到存在的差距和不足，要坚持以科学发展观为指导，以科学发展观为不竭动力，瞄准创建世界一流农业大学的战略目标不动摇、不反复、不折腾，积极开拓，求实创新，坚定不移地谋求新发展，寻找新突破，再上新台阶。

　　三、把握规律，将推动发展作为学习实践活动取得实效的根本标志

　　1．要牢记发展是第一要义。贯彻落实科学发展观，就是要一心一意谋发展、谋求又好又快发展，始终把发展作为解决所有问题的“总钥匙”。我们全体党员干部，特别是各级领导，对此应该进一步增强自觉性和坚实性，凡是符合科学发展观的事情就要全力以赴去做，不符合的就要坚决地改正和完善，真正使我们所做的各项工作都经得起实践的检验。校党委提出，检验学习实践活动成效的标准是能否取得“三大成果”，其中制度成果与工作成果的核心，都是从根本上强调了发展的重要性，把推动发展作为贯彻落实科学发展观的根本标志。

　　2．要充分把握发展的规律。科学发展观，是指导发展的科学思想，只有求真务实、认识规律、把握规律、才能得其要旨。我们在工作中要坚决破除阻碍科学发展的落后观念，坚决纠正那些偏离科学发展轨道的行为，真正把思想方法转到科学发展观要求上来，因地因时制宜，做好统筹和协调，把科学发展观贯彻穿于想问题、作决策、干工作的全过程。我觉得我们需要从三方面加强努力：一是工作节奏要“跟得上”，要谋其当用、用当其时，跟上当前大势，跟上学校决策、跟上工作进展，要高度重视对导向性问题的研究，多进行前瞻性研讨和思考。二是工作目标要“贴得近”，要紧扣学校新确定的发展目标，充分结合工作实际，努力做到方向明确、方法对头、效果明显。三是工作措施要“能管用”，提出的工作对策和建议，要有可行性、建设性和代表性，力求取得实效。

　　3．要积极促进人的发展。科学发展观的终极归宿是人的全面发展，就是要落实以人为本，充分实现人主体状态的解放，也就是人的自由、和谐发展。我们要认真落实“两个为本”，即学校以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。始终坚持把促进人的全面发展作为学校各项工作的出发点和归宿，在各项政策设计和工作进程中都要把人置于核心地位进行统筹考虑。要将人文关怀贯穿学校深化改革的全过程，切实维护好师生员工的切身利益，想方设法为大家办实事、办好事；要把学生作为思想政治教育的主体，增强服务意识，不断提升学生学习和生活的“幸福指数”，为他们成长成才创造良好环境；要深入实施人才强校战略，积极搭建重要学术平台，进一步加大对高层次人才的吸引力度，充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性；要把调查研究作为重要工作方法，重视深入师生员工，解决实际问题，化解矛盾，加强团结，促使形成推动学校发展的最大合力。

　　四、求真务实，坚持以科学发展观为指导努力做好实际工作

　　1．认真做好宣传与思想教育工作。当前，我们要把学习实践活动作为宣传思想工作的首要任务，狠抓两方面工作：一是加强舆论引导。要继续充分利用和发挥校内媒体的阵地作用，通过专版专栏、言论访谈、专题报道、系列报道、深度报道等多种形式，深入解读科学发展观的思想内涵、精神实质和根本要求，积极宣传学习实践活动各阶段工作的生动局面、重大成效和先进典型，努力形成全方位、立体式的宣传教育态势和强大舆论氛围，全面推动学习实践活动深入开展。二是狠抓理论武装。要按照分类指导、分层推动的原则，切实抓好两级党委中心组、处级领导干部、教职员工、学生党员和离退休人员等不同类型人员的学习；在各基层党委中心组深入开展“学习示范创建”活动，努力提升院处级领导干部的理论素养和决策水平；组织相关部门和单位积极落实科学发展观“进课堂”工作，切实加强面向全体学生的科学发展观主题教育。

　　2．建设资源节约和环境友好型校园。统筹兼顾人与自然的和谐发展是科学发展观的重要内容，要求我们高度重视资源节约和保护环境。学校后勤部门要把建设资源节约和环境友好型校园作为贯彻落实科学发展观的一项重要任务，以提高资源利用效率、节能降耗为核心，以制度化建设为保证，全面深化后勤服务有偿化改革，不断加强节电节水、资源优化、绿化美化等工作，为全校师生员工营造良好的学习、生活、工作环境。在抓好以上工作的同时，我们还要充分挖掘学校相关学科专业和人才优势，通过多种方式和手段加强相关主题宣传教育，努力营造崇尚环境文化与生态文明的良好氛围，逐步将环境文化与生态文明变成广大师生员工自觉遵守的道德行为规范。